Programa Proficiência
Proficiência é um programa de iniciativa do Cofen que oportuniza a atualização e o aprimoramento dos profissionais da Enfermagem por meio de cursos gratuitos a distância. Com conteúdos atuais e de grande relevância, esses cursos aliam conceitos teóricos a práticas difundidas no campo da enfermagem.
Se você busca ampliar seus conhecimentos e técnicas de trabalho, inscreva-se agora mesmo no Proficiência!
http://www.programaproficiencia.com.br/
terça-feira, 23 de dezembro de 2008
ONU CONCEDE PRÊMIO A ENFERMEIRA DULCE HULF POR AÇÃO INDIVIDUAL CONTRA CORRUPÇÃO (Link site do COFEN)
Essa notícia honra todas as mulheres e enfermeiros desse país! Professora Dulce, és um exemp0lo para todos nós!
Ao lado dos atores globais, Milton Gonçalves e Carmo Dalla Vecchia, do jornalista Lúcio Vaz (Correio Brasiliense), do ministro Jorge Hage (Portal Transparência), Reginaldo Sousa e Gil Castro (Contas abertas), a conselheira federal do Conselho Federal de Enfermagem, Dulce Hulf, recebeu do Escritório da Organização das Nações Unidas (9), uma placa de reconhecimento pelo seu esforço individual no combate a corrupção ao iniciar o processo de saneamento dos desvios ocorridos no âmbito da administração do Cofen.
O prêmio de reconhecimento as pessoas que combatem corajosamente a corrupção foi instituído por diversos países signatários em 09 de dezembro de 2003, data que passou a ser o referencial do Dia Internacional de combate a corrupção.
Somente em 2005 é que o Brasil passou a ser signatário da convenção internacional de combate a corrupção, designando a Controladoria-Geral da União para acompanhar a implementação da Convenção e outros compromissos que tenham como objetivo o combate implacável a um dos males que acomete as sociedades e seus governos.
A ONU, portanto, possui um Escritório sobre Drogas e Crimes (UNODC) no Brasil que auxilia o países-membros a ampliar a capacidade de combate as drogas e ao crime, incluindo a corrupção, por meio de estabelecimento de projetos de cooperação técnica.
Os critérios para a escolha das pessoas ou entidades que anualmente são laureadas com a placa de homenagem são rígidos e os dados das ações de cada são checados para aferir a veracidade.
A Doutora Dulce Hulf, por exemplo, foi escolhida para receber a comenda pela sua ação pessoal contra as eventuais fraudes que ocorreram dentro do Conselho Federal de Enfermagem, antes dos dezoito meses em que presidiu a Autarquia.
Em novembro passado, contudo, foi apontada, por autoridades do Ministério Público do Distrito Federal e Magistrados, como o 'caso concreto' de combate individual a corrupção durante um debate no auditório do Jornal Correio Brasiliense, na programação de eventos da semana de Combate a Corrupção, ocorrido em Brasília.
Na oportunidade Dulce relatou as ações implementadas em sua gestão que desencadearam, segundo ela, em ameaças oriundas de presídios cariocas, assim como de incompreensão dos pares por não enxergarem a importância dos atos colocados em prática para o saneamento do Cofen.
Dulce Hulf sustenta que foi na administração do Cofen que aprendeu que o país não tem carência de recursos e o que falta é eficiência na gestão pública com a boa aplicação dos recursos disponíveis. “Além de administrações perdulárias há a malversação que escoa pelo 'ralo' os recursos destinados a população”, diz.
De acordo com Hulf, a comenda recebida é resultado de um trabalho de equipe, além do esforço pessoal. Ela destaca a contribuição da então presidente do Coren do Amazonas, Maria Auxiliadora da Cruz Lima, como essencial para que o trabalho de combate a corrupção no sistema, em parte, fosse desvendado.
Mesmo declarando que a incompreensão e as ameças enfrentadas, acredita que o reconhecimento de um organismo da ONU restaura parte da verdade de sua conduta e sua história dedicada anos a fio ao Sistema Cofen-Corens. “Fui incompreendida por alguns daqueles que deveriam ter apoiado as ações implementadas, mas a história de nossa conduta na gestão do Cofen ainda vai revelar o saldo positivo de nossa contribuição para com a enfermagem brasileira”, espera.
Após elencar o custo pessoal e o sofrimento enfrentado nesses anos, Dulce Hulf acredita que o que fez retrata seu comprometimento profissional e diz que nada foi feito visando qualquer ato político. “O Objetivo era construir um sistema que fosse orgulho para os profissionais, uma 'reforma de costumes', porque o Brasil necessita dessa urgente reforma”, sustenta.
Em relação aos feitos de sua gestão, Dulce destaca o programa de proficiência que hoje é referência para os demais Conselhos Profissionais. “Implantamos o maior programa brasileiro de atualização profissional gratuito com resultados satisfatórios e que é reconhecidamente uma referência”, conclui.
Ao lado dos atores globais, Milton Gonçalves e Carmo Dalla Vecchia, do jornalista Lúcio Vaz (Correio Brasiliense), do ministro Jorge Hage (Portal Transparência), Reginaldo Sousa e Gil Castro (Contas abertas), a conselheira federal do Conselho Federal de Enfermagem, Dulce Hulf, recebeu do Escritório da Organização das Nações Unidas (9), uma placa de reconhecimento pelo seu esforço individual no combate a corrupção ao iniciar o processo de saneamento dos desvios ocorridos no âmbito da administração do Cofen.
O prêmio de reconhecimento as pessoas que combatem corajosamente a corrupção foi instituído por diversos países signatários em 09 de dezembro de 2003, data que passou a ser o referencial do Dia Internacional de combate a corrupção.
Somente em 2005 é que o Brasil passou a ser signatário da convenção internacional de combate a corrupção, designando a Controladoria-Geral da União para acompanhar a implementação da Convenção e outros compromissos que tenham como objetivo o combate implacável a um dos males que acomete as sociedades e seus governos.
A ONU, portanto, possui um Escritório sobre Drogas e Crimes (UNODC) no Brasil que auxilia o países-membros a ampliar a capacidade de combate as drogas e ao crime, incluindo a corrupção, por meio de estabelecimento de projetos de cooperação técnica.
Os critérios para a escolha das pessoas ou entidades que anualmente são laureadas com a placa de homenagem são rígidos e os dados das ações de cada são checados para aferir a veracidade.
A Doutora Dulce Hulf, por exemplo, foi escolhida para receber a comenda pela sua ação pessoal contra as eventuais fraudes que ocorreram dentro do Conselho Federal de Enfermagem, antes dos dezoito meses em que presidiu a Autarquia.
Em novembro passado, contudo, foi apontada, por autoridades do Ministério Público do Distrito Federal e Magistrados, como o 'caso concreto' de combate individual a corrupção durante um debate no auditório do Jornal Correio Brasiliense, na programação de eventos da semana de Combate a Corrupção, ocorrido em Brasília.
Na oportunidade Dulce relatou as ações implementadas em sua gestão que desencadearam, segundo ela, em ameaças oriundas de presídios cariocas, assim como de incompreensão dos pares por não enxergarem a importância dos atos colocados em prática para o saneamento do Cofen.
Dulce Hulf sustenta que foi na administração do Cofen que aprendeu que o país não tem carência de recursos e o que falta é eficiência na gestão pública com a boa aplicação dos recursos disponíveis. “Além de administrações perdulárias há a malversação que escoa pelo 'ralo' os recursos destinados a população”, diz.
De acordo com Hulf, a comenda recebida é resultado de um trabalho de equipe, além do esforço pessoal. Ela destaca a contribuição da então presidente do Coren do Amazonas, Maria Auxiliadora da Cruz Lima, como essencial para que o trabalho de combate a corrupção no sistema, em parte, fosse desvendado.
Mesmo declarando que a incompreensão e as ameças enfrentadas, acredita que o reconhecimento de um organismo da ONU restaura parte da verdade de sua conduta e sua história dedicada anos a fio ao Sistema Cofen-Corens. “Fui incompreendida por alguns daqueles que deveriam ter apoiado as ações implementadas, mas a história de nossa conduta na gestão do Cofen ainda vai revelar o saldo positivo de nossa contribuição para com a enfermagem brasileira”, espera.
Após elencar o custo pessoal e o sofrimento enfrentado nesses anos, Dulce Hulf acredita que o que fez retrata seu comprometimento profissional e diz que nada foi feito visando qualquer ato político. “O Objetivo era construir um sistema que fosse orgulho para os profissionais, uma 'reforma de costumes', porque o Brasil necessita dessa urgente reforma”, sustenta.
Em relação aos feitos de sua gestão, Dulce destaca o programa de proficiência que hoje é referência para os demais Conselhos Profissionais. “Implantamos o maior programa brasileiro de atualização profissional gratuito com resultados satisfatórios e que é reconhecidamente uma referência”, conclui.
segunda-feira, 8 de dezembro de 2008
O comprometimento faz a força.
A I Feira de Saúde da Vila São Braz deve ser motivo de orgulho para todos aqueles que se dedicaram para que ela acontecesse. Um trabalho árduo, que contou com a disponibilidade e boa vontade de seus organizadores e parceiros, parceiros estes que faço questão de destacar: CCZ, Rede Feminina de Combate ao Câncer, SAE/CTA, Casa Criança Feliz, Escola Clori B. de Freitas, Radio Coração FM, Funced, Secretaria Municipal de Saúde, Neide e todos os artesãos que estiveram no evento expondo seus trabalhos.
A falta de recursos financeiros limitaram nossas ações, más mesmo assim, não no detivemos frente a esta barreira, nos unimos como equipe e fizemos, com muita alegria aquilo que era possível.
Nosso próximo passo e procurar reunir os artesãos que expuseram seus trabalhos na feira, para que possamos montar uma rede permanente, onde os mesmos possam comercializar seus produtos e assim gerarem renda.
Queremos também fazer uma avaliação de nossa feira, observando os pontos positivos e negativos, para já começarmos a pensar na próxima.
Espero que na próxima edição do evento, possamos ter uma participação unânime da equipe, que possamos trabalhar juntos, e também nos alegrar juntos com os frutos que certamente colheremos.
É ingênuo pensar que os problemas socias, que o vício, que a miséria, que a violência não seja problema nosso, pois a qualquer hora as mais inusitadas situações podem bater a nossa porta, pode fazer vítima uma pessoa querida nossa. Portanto ficar parado olhando tudo acontecer é "prejudicial a saúde", é preciso "regaçar as mangas e botar a mão na massa", é preciso se comprometer. O destino da sociedade depende de cada um de nós.
Nosso próximo passo e procurar reunir os artesãos que expuseram seus trabalhos na feira, para que possamos montar uma rede permanente, onde os mesmos possam comercializar seus produtos e assim gerarem renda.
Queremos também fazer uma avaliação de nossa feira, observando os pontos positivos e negativos, para já começarmos a pensar na próxima.
Espero que na próxima edição do evento, possamos ter uma participação unânime da equipe, que possamos trabalhar juntos, e também nos alegrar juntos com os frutos que certamente colheremos.
É ingênuo pensar que os problemas socias, que o vício, que a miséria, que a violência não seja problema nosso, pois a qualquer hora as mais inusitadas situações podem bater a nossa porta, pode fazer vítima uma pessoa querida nossa. Portanto ficar parado olhando tudo acontecer é "prejudicial a saúde", é preciso "regaçar as mangas e botar a mão na massa", é preciso se comprometer. O destino da sociedade depende de cada um de nós.
Valeu pessoal!!!
CASA CRIANÇA FELIZ, GRANDE PARCEIRA...
Por acasião da Feira conseguimos estreitar relaçõs com a Casa Criança Feliz, que tornou-se nossa parceira na arte da Educação Popular. Esta entidade que está situada no mesmo bairro de nossa Unidade de Saúde, Vila São Braz, desenvolve um trabalho importantissimo com crianças e adolescentes. Eles estão sempre promovendo cursos profissionalizantes e atividades culturais que minimizam a vulnerabilidade dos jovens às drogas e ao crime.Na ocasião do evento, a Casa Criança Feliz realizaram duas apresentações de dança que alegraram nossa Feira. Muito obrigado pessoal, pela parceria, pela colaboração.
A escola que sediou nosso evento, Clori B. Freitas, também participou do evento. Eles apresentaram duas musicas com as crianças da pré-escola.
Esta galerinha da foto logo abaixo nos traz um orgulho todo especial, podemos dizer que são filhos nossos. O trabalho foi organizado e dirigido pela ACS Rita e ACS Sueli. Trata-se do projeto: "Sementes do amanhã", um grupo de dança e coreografia formado por crianças e adolescentes do nosso bairro.
Esta galerinha da foto logo abaixo nos traz um orgulho todo especial, podemos dizer que são filhos nossos. O trabalho foi organizado e dirigido pela ACS Rita e ACS Sueli. Trata-se do projeto: "Sementes do amanhã", um grupo de dança e coreografia formado por crianças e adolescentes do nosso bairro.
é isso aí galera
sábado, 6 de dezembro de 2008
ATIVIDADES E ATRAÇÕES NA FEIRA
A idéia do cinema na comunidade foi ótima, muitas crianças participaram assistindo aos filmes exibidos. O público foi mais expressivo na sexta feira com o filme "Vida de Inseto", onde a sala ficou repleta de crianças que curtiram muito a idéia.Com a utilização de uma caixa amplificada e um projetor de imagens (data show), tentamos imitar um ambiente de cinema. Foi muito legal, visto que muitas das crianças que assistiram aos filmes, nunca tiveram a oportunidade de adentrar um cinema.
Notei algumas crianças deslumbradas com aquele tamanho de imagem, que diziam "olha lá que legal". Ouvir isso parece muito comum e simples, e de fato é, más também é muito gratificante.
A cama elást
ica foi um sucesso!
O ingresso para pular no brinquedo era um frasco de garrafa pet, material que foi destinado à reciclagem.
ica foi um sucesso!O ingresso para pular no brinquedo era um frasco de garrafa pet, material que foi destinado à reciclagem.
A meninada fez a maior festa, o ACS Bruno que o diga, ele ficou a tarde toda organizando a interminável fila daqueles que queriam brincar. 
ACS Bruno
ACS Brunosexta-feira, 5 de dezembro de 2008
O GRUPO DE ADOLESCENTES SE APRESENTANDO NA FEIRA
O grupo de adolescentes Sementes do Amanhã faz parte do Projeto de Educação em Saúde realizado pelos profissionais da Equipe 17. O Objetivo é proporcionar atividades de lazer e oportunidades de aprendizado, colaborando para a construção de um futuro melhor para os adolescentes da Vila São Braz.
quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
AMANHÃ SERÁ O GRANDE DIA
Estamos muito felizes e eufóricos pois chegou o dia da nossa 1ªFEIRA DE SAÚDE.
Com o tema: "COMUNIDADE E PROFISSIONAIS DA SAÚDE: APRENDENDO A CAMINHAR JUNTOS", o evento contará com»
Com o tema: "COMUNIDADE E PROFISSIONAIS DA SAÚDE: APRENDENDO A CAMINHAR JUNTOS", o evento contará com»
- Exposição e comercialização de trabalhos artesanias produzidos pela própria comunidade;
- Apresentações culturais;
- Atividades de educação em saúde;
- Sala de cinema;
- ... e muito mais.
PROGRAMAÇÃO DA FEIRA
04/12/2008
VENHA PRESTIGIAR NOSSO ENVENTO, VOCÊ QUE ACESSOU ESTE BLOG É NOSSO CONVIDADO ESPECIAL
- 14hs - Abertura
- 15hs - Dança de rua com as crianças da creche Criança Feliz
- 15:30hs - Apresentação do grupo de capoeira
- Educação em saúde - abordando a dengue (CCZ)
- 16:30hs - Grupo de dança "Projeto Sementes do amanhã"
- 17:30hs - Apresentação Musical
- 18hs - Apresentação do grupo de coreografia da Igreja Batista
- 19hs - Encerramento
- 14hs - Apresentação Musical com o Coral da creche Criança Feliz
- Educação em saúde - Rede de Combate ao Câncer
- 15hs - Apresentação do grupo de coreografia da Igreja Batista
- Educação em saúde - Abordando DST/AIDS (SAE/CTA)
- 16hs - Educação em saúde - Abordando a reciclagem de vidros
- 17hs - Educação em saúde - abordando a dengue (CCZ)
- 18hs - Grupo de dança "Projeto Sementes do amanhã"
- 19hs - Encerramento
- Os trabalhos artesanais estarão sendo comercializados e a renda da venda dos artesanatos ficará em posse do respectivo artesão. Serão expostos excelentes trabalhos.
- Simultaneamente à toda esta programação estarão sendo exibidos filmes, em sua maioria nacionais, no intuito de valorizar o que é nosso. Este será o nosso "cinema na comunidade", e para tal, a sala será equipada com telão e surround.
LOCAL: A Feira de Saúde estará acontecendo na Escola Municipal Clori Benedeti de Freitas, no jardim joquei clube.
VENHA PRESTIGIAR NOSSO ENVENTO, VOCÊ QUE ACESSOU ESTE BLOG É NOSSO CONVIDADO ESPECIAL
terça-feira, 18 de novembro de 2008
Educação Popular no Judiciário
No interior da Bahia, um juiz ensina o que é Justiça
Humanizar a figura do juiz e banir o excesso de juridiquês das decisões judiciais pode parecer ainda algo distante de acontecer no Judiciário, mas lá no interior da Bahia, na pequena cidade de Conceição do Coité, de 58 mil habitantes, o juiz Gerivaldo Alves Neiva, de 46 anos, consegue.
Ele leva seus “companheiros” , como gosta de chamar os moradores e até mesmo os réus que chegam ao fórum da cidade, a discutir o conteúdo e o resultado de suas decisões judiciais em bares, celas, praças e até mesmo em comunidade no site de relacionamento Orkut. Ele também costuma dar título para as mais polêmicas: “Sentença para ser lida e entendida por um Marceneiro” e “A crônica de um Crime Anunciado” são alguns exemplos.
A discussão jurídica lá em Coité só é garantida entre os moradores pela simplicidade das decisões de Gerivaldo. O juiz dispensa formalismo e é firme ao ressaltar que suas decisões não precisam satisfazer colegas e jurisdicionados. “Só precisa ser justa.”
Pau para toda obra
Gerivaldo julga cerca de 100 processos por mês e exerce uma jurisdição plena: cuida do criminal, cível e eleitoral. Segundo ele, na linguagem popular, “é pau para toda obra”. Antes de chegar à magistratura, 18 anos atrás, o juiz se formou em sociologia com especialização em educação popular. Era estudioso de Leonardo Boff e Paulo Freire. Essa formação o acompanha até hoje na busca da Justiça utópica.
No último mês de agosto, Gerivaldo conseguiu dividir a cidade com mais uma de suas decisões. Ele mandou soltar um rapaz de 21 anos, mudo e surdo, acusado de furto, a quem chama de Mudinho. Como pena, determinou que ele fosse estudar e procurar emprego.
“O que esperar de alguém que passou a infância e adolescência lançado à sorte, esquecido pelo Estado? De certo, que se torne um bandido. O que pode mudar o futuro desse indivíduo é a forma como será aplicada a Justiça. Se jogado em uma penitenciária, talvez a ressocializaçã o seja a última coisa que acontecerá”, escreveu na sentença, A Crônica de um Crime Anunciado. [ http://www.conjur. com.br/static/ text/68833, 1#null ]
O juiz conta que, depois dessa decisão, metade da cidade gostou do resultado, dizendo que Mudinho merecia mais uma chance. A outra, contudo, alegou que a decisão poderia causar grandes problemas e Gerivaldo podia até se tornar a próxima vítima do jovem mudo.
A sua decisão sobre o caso de um marceneiro também ganhou repercussão [ http://www.conjur. com.br/static/ text/57131, 1 ]. Em linguagem simples, como de costume, o juiz escreveu sobre José de Gregório Pinto, que comprou um telefone celular, “certamente pensando em facilitar o contato com a sua clientela”. Dois meses depois de ter “domado os dedos grossos e calejados” para apertar os botões do aparelho, o telefone quebrou. Não teve conserto. “Seu Gregório” também não conseguiu nenhum acordo nem com a Siemens, fabricante do produto, nem com as Lojas Insinuante, que lhe venderam o celular. E foi à Justiça.
O juiz não aceitou nenhum dos argumentos tanto da Siemens como das Lojas Insinuantes. Ficou do lado do “Seu Gregório”. Gerivaldo dispensou as provas técnicas e qualquer outra formalidade da Justiça. Apenas mandou a loja devolver a “Seu Gregório” o dinheiro usado para comprar o celular. Mandou também a Siemens enviar ao marceneiro um novo aparelho, “para que ele não se desanime com as facilidades dos tempos modernos”. Simples assim. Afinal, “no mais, é uma sentença para ser lida e entendida por um marceneiro”, registrou.
Noutro caso, Neiva mandou expedir alvará de soltura para uma jovem de 19 anos, acusada de envolvimento com o tráfico de drogas. Ela é mãe e, na época, seu bebê tinha dois meses. Na decisão ele escreveu: “Não, Graciele, você não necessita do seu filho, ao contrário, ele chora todos os dias, sente falta do cheiro da mãe, do seu leite, do seu calor e do seu amor. Talvez você não mereça, mas é um crime ainda maior privar uma criança de dois meses do aconchego daquela que lhe concebeu e lhe deu à luz. Não demore! Saia e vá amamentar seu filho enquanto seus seios ainda permitem”.
Voz do povo
De acordo com Gerivaldo, o seu ideal, além de exercer uma Justiça plena e efetiva, é fazer com que a cidade trave diálogos para discutir um pouco mais sobre o assunto. “Escrevo minha sentença pensando numa pessoa que não entende nada da ciência do Direito. Depois de redigi-la, leio em voz alta para saber se vão entender e acompanhar meu raciocínio”, explica.
O juiz conta que, no final de cada decisão, coloca seu e-mail e o endereço de seu blog para receber críticas. Num tom descontraído, ele brinca: “assim como existe um pós-venda numa grande concessionária de carros, eu tenho a minha pós-sentença. É importante dar a cara a bater. Saber onde errei”.
Lá em Coité, os presos também ficam à vontade para conversar com o juiz. E, provavelmente, nenhum julgamento será anulado por causa do uso de algemas. Quando os presos chegam ao fórum da cidade, Gerivaldo manda logo tirar as pulseiras de aço para que possam bater um papo. Segundo o juiz, existe uma confiança mútua entre ele e os réus. Ele não é visto como um algoz e está lá para aplicar apenas a Justiça.
Certa vez, ele conta, durante uma festa da padroeira da cidade, Nossa Senhora da Conceição, a praça ficou repleta de gente e houve uma grande confusão. Ele e a mulher ficaram presos no meio dela. Quando o juiz menos esperava, apareceu um ex-presidiário para ajudá-los, o conhecido “Nescau”. Sua mulher ficou aliviada, mas advertiu: “Ele nos ajudou, mas outro [ex-presidiário] poderia fazer algum mal a você”. Gerivaldo deu de ombros.
As suas decisões, pelo menos as mais polêmicas, não costumam ser reformadas pela segunda instância, gaba-se. Ele atribui o fato à grande repercussão que muitas delas ganham na mídia. “Por isso, muitas vezes o Ministério Público estadual nem recorre.”
Questionado sobre as falhas do Judiciário, Gerivaldo diz que um grande problema é o fato de a maioria de seus pares não conseguir dialogar. “Juízes são formados para impor, decidir e determinar. Muitos adoram prender, como se fosse a solução de todos os problemas. Eu adoro soltar”, brincou.
O juiz Gerivaldo não acredita numa violência “originária” de cada ser humano. Para ele, existe uma violência derivada. Explicou que muitos jovens entram no mundo do crime e das drogas por falta de base familiar. Aí, prisão não resolve. “O sistema prisional é uma lixeira humana”.
Baile da lei
De acordo com o juiz, a Constituição Federal de 1988 convidou o Judiciário para um grande baile social, democrático e igualitário. Na festa, a magistratura seria representada por garçons e dançarinos. Segundo ele, os dançarinos deveriam dançar de tudo: salsa, merengue, xote e até um tango argentino.
Passados 20 anos, Gerivaldo acredita que o Judiciário ainda não criou o espaço para o baile e está pior do que antes. “Sem espaço, não tem baile. Sem Poder Judiciário forte, autônomo e bem estruturado, como pensar na garantia dos direitos constitucionais?”
Gerivaldo diz que a magistratura não aceita a função de garçom e menos ainda a de dançarino. “A magistratura jamais aprendeu a dançar e também não se dispôs a aprender. Aliás, já bailou em alguns bailes, só que inacessíveis ao povo e não num grande forró popular.”
O juiz afirma que, enquanto o Judiciário não preparar o espaço para o baile e não for um bom anfitrião, o sonho de Justiça ideal não vai virar realidade. “Enquanto o Judiciário não for completamente democratizado e a figura do juiz, humanizada, não teremos saída.”
Revista Consultor Jurídico. No interior da Bahia, um juiz ensina o que é Justiça < http://www.conjur. com.br/static/ text/71339, 1#null > nov-2008. [sem grifo no original]
Humanizar a figura do juiz e banir o excesso de juridiquês das decisões judiciais pode parecer ainda algo distante de acontecer no Judiciário, mas lá no interior da Bahia, na pequena cidade de Conceição do Coité, de 58 mil habitantes, o juiz Gerivaldo Alves Neiva, de 46 anos, consegue.
Ele leva seus “companheiros” , como gosta de chamar os moradores e até mesmo os réus que chegam ao fórum da cidade, a discutir o conteúdo e o resultado de suas decisões judiciais em bares, celas, praças e até mesmo em comunidade no site de relacionamento Orkut. Ele também costuma dar título para as mais polêmicas: “Sentença para ser lida e entendida por um Marceneiro” e “A crônica de um Crime Anunciado” são alguns exemplos.
A discussão jurídica lá em Coité só é garantida entre os moradores pela simplicidade das decisões de Gerivaldo. O juiz dispensa formalismo e é firme ao ressaltar que suas decisões não precisam satisfazer colegas e jurisdicionados. “Só precisa ser justa.”
Pau para toda obra
Gerivaldo julga cerca de 100 processos por mês e exerce uma jurisdição plena: cuida do criminal, cível e eleitoral. Segundo ele, na linguagem popular, “é pau para toda obra”. Antes de chegar à magistratura, 18 anos atrás, o juiz se formou em sociologia com especialização em educação popular. Era estudioso de Leonardo Boff e Paulo Freire. Essa formação o acompanha até hoje na busca da Justiça utópica.
No último mês de agosto, Gerivaldo conseguiu dividir a cidade com mais uma de suas decisões. Ele mandou soltar um rapaz de 21 anos, mudo e surdo, acusado de furto, a quem chama de Mudinho. Como pena, determinou que ele fosse estudar e procurar emprego.
“O que esperar de alguém que passou a infância e adolescência lançado à sorte, esquecido pelo Estado? De certo, que se torne um bandido. O que pode mudar o futuro desse indivíduo é a forma como será aplicada a Justiça. Se jogado em uma penitenciária, talvez a ressocializaçã o seja a última coisa que acontecerá”, escreveu na sentença, A Crônica de um Crime Anunciado. [ http://www.conjur. com.br/static/ text/68833, 1#null ]
O juiz conta que, depois dessa decisão, metade da cidade gostou do resultado, dizendo que Mudinho merecia mais uma chance. A outra, contudo, alegou que a decisão poderia causar grandes problemas e Gerivaldo podia até se tornar a próxima vítima do jovem mudo.
A sua decisão sobre o caso de um marceneiro também ganhou repercussão [ http://www.conjur. com.br/static/ text/57131, 1 ]. Em linguagem simples, como de costume, o juiz escreveu sobre José de Gregório Pinto, que comprou um telefone celular, “certamente pensando em facilitar o contato com a sua clientela”. Dois meses depois de ter “domado os dedos grossos e calejados” para apertar os botões do aparelho, o telefone quebrou. Não teve conserto. “Seu Gregório” também não conseguiu nenhum acordo nem com a Siemens, fabricante do produto, nem com as Lojas Insinuante, que lhe venderam o celular. E foi à Justiça.
O juiz não aceitou nenhum dos argumentos tanto da Siemens como das Lojas Insinuantes. Ficou do lado do “Seu Gregório”. Gerivaldo dispensou as provas técnicas e qualquer outra formalidade da Justiça. Apenas mandou a loja devolver a “Seu Gregório” o dinheiro usado para comprar o celular. Mandou também a Siemens enviar ao marceneiro um novo aparelho, “para que ele não se desanime com as facilidades dos tempos modernos”. Simples assim. Afinal, “no mais, é uma sentença para ser lida e entendida por um marceneiro”, registrou.
Noutro caso, Neiva mandou expedir alvará de soltura para uma jovem de 19 anos, acusada de envolvimento com o tráfico de drogas. Ela é mãe e, na época, seu bebê tinha dois meses. Na decisão ele escreveu: “Não, Graciele, você não necessita do seu filho, ao contrário, ele chora todos os dias, sente falta do cheiro da mãe, do seu leite, do seu calor e do seu amor. Talvez você não mereça, mas é um crime ainda maior privar uma criança de dois meses do aconchego daquela que lhe concebeu e lhe deu à luz. Não demore! Saia e vá amamentar seu filho enquanto seus seios ainda permitem”.
Voz do povo
De acordo com Gerivaldo, o seu ideal, além de exercer uma Justiça plena e efetiva, é fazer com que a cidade trave diálogos para discutir um pouco mais sobre o assunto. “Escrevo minha sentença pensando numa pessoa que não entende nada da ciência do Direito. Depois de redigi-la, leio em voz alta para saber se vão entender e acompanhar meu raciocínio”, explica.
O juiz conta que, no final de cada decisão, coloca seu e-mail e o endereço de seu blog para receber críticas. Num tom descontraído, ele brinca: “assim como existe um pós-venda numa grande concessionária de carros, eu tenho a minha pós-sentença. É importante dar a cara a bater. Saber onde errei”.
Lá em Coité, os presos também ficam à vontade para conversar com o juiz. E, provavelmente, nenhum julgamento será anulado por causa do uso de algemas. Quando os presos chegam ao fórum da cidade, Gerivaldo manda logo tirar as pulseiras de aço para que possam bater um papo. Segundo o juiz, existe uma confiança mútua entre ele e os réus. Ele não é visto como um algoz e está lá para aplicar apenas a Justiça.
Certa vez, ele conta, durante uma festa da padroeira da cidade, Nossa Senhora da Conceição, a praça ficou repleta de gente e houve uma grande confusão. Ele e a mulher ficaram presos no meio dela. Quando o juiz menos esperava, apareceu um ex-presidiário para ajudá-los, o conhecido “Nescau”. Sua mulher ficou aliviada, mas advertiu: “Ele nos ajudou, mas outro [ex-presidiário] poderia fazer algum mal a você”. Gerivaldo deu de ombros.
As suas decisões, pelo menos as mais polêmicas, não costumam ser reformadas pela segunda instância, gaba-se. Ele atribui o fato à grande repercussão que muitas delas ganham na mídia. “Por isso, muitas vezes o Ministério Público estadual nem recorre.”
Questionado sobre as falhas do Judiciário, Gerivaldo diz que um grande problema é o fato de a maioria de seus pares não conseguir dialogar. “Juízes são formados para impor, decidir e determinar. Muitos adoram prender, como se fosse a solução de todos os problemas. Eu adoro soltar”, brincou.
O juiz Gerivaldo não acredita numa violência “originária” de cada ser humano. Para ele, existe uma violência derivada. Explicou que muitos jovens entram no mundo do crime e das drogas por falta de base familiar. Aí, prisão não resolve. “O sistema prisional é uma lixeira humana”.
Baile da lei
De acordo com o juiz, a Constituição Federal de 1988 convidou o Judiciário para um grande baile social, democrático e igualitário. Na festa, a magistratura seria representada por garçons e dançarinos. Segundo ele, os dançarinos deveriam dançar de tudo: salsa, merengue, xote e até um tango argentino.
Passados 20 anos, Gerivaldo acredita que o Judiciário ainda não criou o espaço para o baile e está pior do que antes. “Sem espaço, não tem baile. Sem Poder Judiciário forte, autônomo e bem estruturado, como pensar na garantia dos direitos constitucionais?”
Gerivaldo diz que a magistratura não aceita a função de garçom e menos ainda a de dançarino. “A magistratura jamais aprendeu a dançar e também não se dispôs a aprender. Aliás, já bailou em alguns bailes, só que inacessíveis ao povo e não num grande forró popular.”
O juiz afirma que, enquanto o Judiciário não preparar o espaço para o baile e não for um bom anfitrião, o sonho de Justiça ideal não vai virar realidade. “Enquanto o Judiciário não for completamente democratizado e a figura do juiz, humanizada, não teremos saída.”
Revista Consultor Jurídico. No interior da Bahia, um juiz ensina o que é Justiça < http://www.conjur. com.br/static/ text/71339, 1#null > nov-2008. [sem grifo no original]
Projeto de Odontologia na Vila São Braz
Esse projeto é continuidade do Projeto de Educação Popular em Saúde e Odontologia iniciado pela Professora Pollyanna em parceria com a equipe 17 da Vila São Braz.
Projeto de Odontologia da UNIGRAN beneficia crianças
Usando técnica de restauração que não requer consultório, acadêmicos fizeram mutirão para atender a quase 200 alunos da Escola Clori Benedetti.
Eliminação de cáries sem necessidade de anestesia e promoção da saúde bucal. O curso de Odontologia da UNIGRAN conclui, nesta quarta-feira, 19, um projeto de atenção à saúde das famílias possibilitou que cerca de 200 crianças tivessem acesso a um moderno tratamento contra cáries. No projeto, desenvolvido na disciplina de Clínica de Educação em Saúde Bucal, os acadêmicos utilizaram técnicas preconizadas pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e materiais restauradores da mais avançada tecnologia.
O projeto foi desenvolvido em parcerias com a Secretaria de Saúde de Dourados e a Escola Municipal Clori Benedetti de Freitas, que fica nos limites das áreas urbana e rural, a leste da cidade, e atende à população de vários bairros da região. Desde setembro, acadêmicos do 4º semestre realizam um trabalho semanal de educação em saúde, buscando formar nos alunos consciência sobre a importância da escovação correta e de outros hábitos de higiene bucal para a conservação dos dentes. A parte final do estágio foi de prática em restauração não-traumática de dentes lesionados por cáries.
A professora Pollyana Borges, coordenadora do projeto, explica que a técnica escolhida, conhecida como Tratamento Restaurador Atraumático (ATR), dispensa o uso do micromotor e outros aparelhos de consultório, bem como de anestesia. “O tratamento é indolor, o que é muito bom para a criança, que não vai ficar traumatizada com o tratamento dentário; [outra] vantagem é que o tratamento está fundamento na reparação do dente, o material que nós colocamos na cavidade forma um tecido reparador e impede o avanço da doença cárie”, explicou a professora.
O cimento inômero de vidro, o componente mais importante nesse tratamento, é um material que libera flúor gradualmente, controla a microflora cariogênica e remineraliza o dente, provendo a renovação da dentina. Essa técnica, contudo, só aplicável em situações em que a cárie não tenha atingido regiões mais profundas das estruturas do dente. “Os problemas mais graves, que a gente não consegue resolver aqui, nós encaminhamos à Unidade Básica de Saúde, e o diagnóstico final é dado pelo dentista do município”, esclareceu a professora.
Na região da Escola Clori Benedetti, o atendimento dentário é concentrado no Posto de Saúde da Família 17. O responsável do PSF pelo atendimento odontológico, Urias Saturnino, acompanhou o projeto da Instituição e aprovou o atendimento que deixou as crianças tranqüilas e confiantes. “Normalmente, elas têm medo, mas pelo carinho com que os acadêmicos estão fazendo o atendimento, elas estão colaborando; a UNIGRAN está desenvolvendo um trabalho muito bonito aqui, e para nós, é um apoio muito forte”, disse o odontólogo.
FATOR SOCIAL – O projeto iniciou com visitas domiciliares feitas por acadêmicos recém-ingressos, no primeiro semestre, para se conhecer o perfil das famílias. Segundo a professora Pollyanna Borges, os levantamentos feitos indicaram prevalência de lesões causadas por cárie, e confirmaram que essa é uma doença cujo controle não depende apenas da disponibilidade e atenção do dentista. “É uma doença que tem componentes sociais; e nos bairros que têm maior carência social, a gente ainda vê uma elevada freqüência de cárie”, disse a coordenadora do estágio.
Por essa razão, os professores da Escola Clori Benedetti também consideraram importante o trabalho dos acadêmicos da UNIGRAN na região. “Essa parceria, para nós é muito boa”, disse a vice-diretora Ivone Bonetti. Já a professora Rosemar Bezerra comentou que, em muitas famílias, a saúde bucal não é vista como prioridade. “Isso é maravilhoso. Nossa escola necessita mesmo deste tipo de trabalho, porque a maioria dos alunos, embora tenha o Posto de Saúde, não procura atendimento, não tem isso como primeira necessidade”, comentou.
Os acadêmicos de Odontologia que participaram do projeto – quarenta e oito, contando só os de quarto semestre – levam mais do que o aprendizado prático nesse primeiro estágio clínico. “Aqui, a gente vê a realidade do povo, a gente aprende mais do que na teoria e se sente mais responsável por conhecer a realidade de cada família: como é em casa, às vezes, a criança não tem pai, não tem mãe e não é feliz, então, ela não vai cuidar do dente, não é só questão de escovar o dente, a gente aprende isso”, declarou Bianca Calderan.
Atuando na supervisão e orientação dos trabalhos, o projeto contou ainda com a participação dos professores André Afif, Letícia Ferrigolo e Camila Estaropoli Ramos Zeuli. Os procedimentos de restauração foram feitos com a autorização escrita dos pais e todo o material e instrumental usados no projeto foram fornecidos pela UNIGRAN. (JR)
sexta-feira, 14 de novembro de 2008
NOSSO GRUPO DE DANÇA JÁ É UMA REALIDADE
Os jovens adolescentes estão bastante empolgados com o grupo. Eles estarão mostrando seu trabalho para o público nos dias da Feira de Saúde, 04/05/de dezembro. Você é nosso(a) convidado(a), venha prestigiar.
Elas estão de prontidão e prometem ser parceiras na ardua tarefa de educar para a saúde.
...Contamos com vocês meninas
quarta-feira, 12 de novembro de 2008
POEMA DE PAULO FREIRE
A Escola
(Paulo Freire escreveu sobre a escola, mas eu acho que bem poderia ser Posto de Saúde)
Escola é...
O lugar onde se faz amigos
Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
Gente que trabalha, que estuda,
Que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
O aluno é gente.
Cada funcionário é gente.
A a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um
Se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”.
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir
Que não tem amizade a ninguém
Nada de ser como o tijolo que forma a parede,
Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só
Trabalhar,
E também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora, é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil
Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se,
Ser feliz.
de Paulo Freire
(Paulo Freire escreveu sobre a escola, mas eu acho que bem poderia ser Posto de Saúde)
Escola é...
O lugar onde se faz amigos
Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
Gente que trabalha, que estuda,
Que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
O aluno é gente.
Cada funcionário é gente.
A a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um
Se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”.
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir
Que não tem amizade a ninguém
Nada de ser como o tijolo que forma a parede,
Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só
Trabalhar,
E também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora, é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil
Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se,
Ser feliz.
de Paulo Freire
REVISTA ESPAÇO ACADÊMICO
Reflexões sobre a promoção da saúde
A discussão do conceito de promoção da saúde tem como ponto de partida o próprio conceito de saúde (CZERESNIA; FREITAS, 2003). Mas o que é um indivíduo saudável? O que é estar com saúde? Para responder a estas perguntas é necessário ter um conceito de saúde e compreendê–lo (MOTTA, 2000).
Segundo a Organização Mundial de Saúde, saúde é um estado de completo bem estar físico, mental e social e, não meramente a ausência de doença e enfermidade. Esta afirmação também reforça a idéia de que a saúde é um direito humano fundamental (HPA, 2004).
Já a VIII Conferência Nacional de Saúde em 1986, define saúde como resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda , meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, acesso e posse da terra e acesso a serviços de saúde. Assim, antes de tudo, é o resultado das formas de organização social da produção, as quais podem gerar dificuldades nos níveis de vida (MOTTA, 2000). Esta definição mostra que para se conseguir atingir um ótimo nível de saúde é necessária a ação conjunta de vários setores sociais e econômicos juntamente ao setor saúde.
Também no ano de 1986 é realizada no Canadá, na cidade de Otawa, a I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, que considera como condições necessárias para a existência de saúde: paz, educação, habitação, alimentação, renda, ecossistema estável, recursos sustentáveis, justiça social e eqüidade (BUSS, 2000).
Pode-se observar que a definição de saúde vem ampliando-se, incorporando diversas dimensões da vida humana. Mas, retomando a questão inicial: o que é um indivíduo saudável?
Esta é uma pergunta com resposta complexa, visto que a dificuldade de conceituar saúde é reconhecida desde a Grécia antiga (COELHO; ALMEIDA FILHO, 2002). Mas qual será a causa desta dificuldade na definição de saúde? Fala-se e escreve-se muito sobre este tema nos meios científicos, na mídia e no cotidiano; basta buscar em um site de buscas na Internet (neste exemplo, o site Google) a palavra saúde, que serão encontradas cerca de quatro milhões de páginas, somente na língua portuguesa, abordando este assunto. No entanto, como pode um assunto tão discutido e estudado apresentar-se de tão difícil conceituação?
Existe diversidade nas percepções e vivências do processo saúde/doença em cada contexto, cada sociedade, cada ambiente, além de haver também fantasias, medo e o imaginário presentes nesse processo, já que a saúde é uma preocupação existencial humana. Cada sociedade tem um discurso sobre saúde e doença e sobre o corpo, que corresponde à coerência ou às contradições de sua visão de mundo e de sua organização social (BORGES, 2002). Portanto, nota-se que saúde, não é algo estático, um estado, mas ao contrário, é um processo, algo dinâmico em constante mutação (MOTTA, 2000).
Se é tão difícil definir saúde como definir, então, promoção da saúde? Procurando no dicionário Houaiss, promoção pode significar: ato ou efeito de promover; ascensão a cargo, posto ou categoria superior; diligência do promotor; venda de alguns artigos com preços mais baixos; qualquer atividade (de propaganda, marketing, divulgação, relações públicas, etc) destinada a tornar mais conhecido e prestigiado um produto, serviço, marca, idéia, pessoa ou instituição.
Promoção da saúde é um conceito antigo, que vem sendo retomado e discutido nas últimas décadas, principalmente a partir do Informe Lalonde, no início da década de 70 (MOURA; GONÇALVES; CÔRREA, 2002), é importante também lembrar que a idéia de promover saúde antecede o uso explícito do termo (SOUZA; GRUNDY, 2004).
A Organização Mundial de Saúde define como promoção da saúde o processo que permite às pessoas aumentar o controle e melhorar a sua saúde. A promoção da saúde representa um processo social e político, não somente incluindo ações direcionadas ao fortalecimento das capacidades e habilidades dos indivíduos, mas também ações direcionadas a mudanças das condições sociais, ambientais e econômicas para minimizar seu impacto na saúde individual e pública. Entende-se por promoção da saúde o processo que possibilita as pessoas aumentar seu controle sobre os determinantes da saúde e através disto melhorar sua saúde, sendo a participação das mesmas essencial para sustentar as ações de promoção da saúde (HPA, 2004)
A concepção moderna de promoção da saúde (e a prática conseqüente) surgiu e se desenvolveu, de forma mais vigorosa nos últimos vinte anos, nos países desenvolvidos, particularmente no Canadá, Estados Unidos e países da Europa Ocidental. Quatro importantes Conferências Internacionais sobre Promoção da Saúde, realizadas nos últimos 12 anos - em Ottawa (1986), Adelaide (1988), Sundsvall (1991) e Jacarta (1997) -, desenvolveram as bases conceituais e políticas da promoção da saúde. Na América Latina, em 1992, realizou-se a Conferência Internacional de Promoção da Saúde (1992), trazendo formalmente o tema para o contexto sub-regional (BUSS, 2000).
As diversas conceituações disponíveis para a promoção da saúde podem ser reunidas em dois grandes grupos. No primeiro deles, a promoção da saúde consiste nas atividades dirigidas à transformação dos comportamentos dos indivíduos, focando nos seus estilos de vida e localizando-os no seio das famílias e, no máximo, no ambiente das culturas da comunidade em que se encontram. Neste caso, os programas ou atividades de promoção da saúde tendem a concentrar-se em componentes educativos, primariamente relacionados com riscos comportamentais passíveis de mudanças, que estariam, pelo menos em parte, sob o controle dos próprios indivíduos. Nessa abordagem, fugiriam do âmbito da promoção da saúde todos os fatores que estivessem fora do controle dos indivíduos. Já o segundo grupo de conceituações baseia-se no entendimento que a saúde é produto de um amplo espectro de fatores relacionados com a qualidade de vida, incluindo um padrão adequado de alimentação e nutrição, e de habitação e saneamento; boas condições de trabalho; oportunidades de educação ao longo de toda a vida; ambiente físico limpo; apoio social para famílias e indivíduos; estilo de vida responsável; e um espectro adequado de cuidados de saúde. (BUSS, 2000)
Para uma melhor visualização da cronologia do desenvolvimento no campo da Promoção da Saúde, a Agência para a Promoção da Saúde da Irlanda do Norte (HPA), propõe o seguinte esquema:
Desenvolvimento em Promoção da Saúde no período de 1974 a 2000
1974 – Informe Lalonde
1978 – Primeira Conferência Internacional sobre Atenção Primária de Saúde – Declaração de Alma Ata.
1981 – A Organização Mundial de Saúde unanimemente adota uma estratégia global: “Saúde para Todos no Ano 2000”.
1986 - Carta de Otawa sobre Promoção da Saúde.
1988 – Segunda Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde em Adelaide, Austrália.
1991 – Terceira Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde em Sundsval, Suécia.
1997 – Quarta Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde em Jacarta.
1998 – Resolução da Assembléia Mundial de Saúde (Promoção da Saúde).
2000 – Quinta Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, México.
Após este breve histórico do campo da promoção da saúde, torna-se necessário descrever as estratégias-chave da promoção da Saúde da Carta de Otawa, que foi o principal marco de referência da promoção da saúde em todo o mundo (BECKER, 2001). Segundo Sheiham (2001) estas estratégias podem ser assim resumidas:
1) Promoção de saúde através de políticas públicas: focalizando a atenção no impacto em saúde das políticas públicas de todos os setores e não somente do setor da saúde.
2) Criação de ambiente favorável através da avaliação do impacto em saúde do ambiente e evidenciar oportunidades de mudanças que conduzam à saúde.
3) Desenvolvimento de habilidades pessoais: ampliando a disseminação de informações para promover compreensão, e apoiar o desenvolvimento de habilidades pessoais, sociais e políticas que capacitem indivíduos a tomar atitudes de promoção de saúde.
4) Fortalecimento de ações comunitárias: apoiando ações comunitárias concretas e eficazes na definição de prioridades, tomada de decisões, planejamento de estratégias e implementá-las para atingir melhor padrão de saúde.
5) Reorientação de serviços de saúde: redirecionar o modelo de atenção da responsabilidade de oferecer serviços clínicos e curativos para a meta de ganhos em saúde.
Segundo a Health Promotion Agency for Northern Ireland – HPA (2004), os principais modelos e teorias utilizados na promoção da saúde podem ser resumidos assim:
1-Teorias que tentam explicar comportamentos e mudanças comportamentais focalizando no indivíduo.
2-Teorias que explicam mudanças em comunidades e ações comunitárias para a saúde.
3- Modelos que explicam mudanças em organizações e a criação de práticas organizacionais que incentivem hábitos saudáveis.
Outro ponto crucial que deve ser abordado é a necessidade da diferenciação entre os conceitos de promoção, prevenção e educação em saúde que muitas vezes são utilizados simultaneamente como se fossem sinônimos, ocasionando confusões até mesmo entre os profissionais de saúde (SOUZA; GRUNDY, 2004). Esta diferenciação é bastante importante, pois, segundo Breilh (1997), na ciência, uma distorção mil vezes repetida acaba convertendo-se em ingrediente de uma interpretação da realidade.
A principal diferença encontrada entre prevenção e promoção está no olhar sobre o conceito de saúde, na prevenção a saúde é vista simplesmente como ausência de doenças, enquanto na promoção a saúde é encarada como um conceito positivo e multidimensional resultando desta maneira em um modelo participativo de saúde na promoção em oposição ao modelo médico de intervenção. (FREITAS, 2003). Além disto, como observa Czeresnia (2003), a compreensão adequada do que diferencia promoção de prevenção é justamente a consciência de que a incerteza do conhecimento científico não é simples limitação técnica passível de sucessivas superações; buscar a saúde é questão não só de sobrevivência, mas de qualificação da existência.
Para que se perceba a diferença entre educação em saúde e promoção da saúde faz-se necessário o esclarecimento de tais conceitos, mesmo se reconhecendo as dificuldades inerentes a tal esclarecimento. Resumidamente, pode-se afirmar que se entende por educação em saúde quaisquer combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde, enquanto a promoção da saúde é uma combinação de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde (CANDEIAS, 1997).
Deve-se destacar também que a promoção de saúde adota uma gama de estratégias políticas que abrange desde posturas conservadoras até perspectivas críticas ditas radicais ou libertárias. Sob a ótica mais conservadora, a promoção de saúde seria um meio de direcionar indivíduos a assumirem a responsabilidade por sua saúde e, ao assim fazerem, reduzirem o peso financeiro na assistência de saúde. Noutra via, reformista, a promoção da saúde atuaria como estratégia para criar mudanças na relação entre cidadãos e o Estado, pela ênfase em políticas públicas e ação intersetorial, ou ainda, pode constituir-se numa perspectiva libertária que busca mudanças sociais mais profundas - como são as propostas de educação popular (CASTIEL, 2004).
É importante também, que se reflita com cuidado antes de se afirmar que a promoção da saúde é fantástica e fascinante como declara Saan (2001), pois ao mesmo tempo que pode ser em seus aspectos ideológicos, um empreendimento de natureza holística que, conectado a dinâmicas de transformação social, demanda estratégias articuladas às necessidades sentidas, percebidas e desejadas pela população (MELLO, 2000), pode também ser um instrumento de biopoder como afirma Guilam (2003), isto é, o grande foco da educação e promoção à saúde são os riscos relacionados aos chamados estilos de vida. Indivíduos identificados como de alto risco para uma doença em particular são encorajados a mudar aspectos de suas vidas e a monitorar seu comportamento. Este projeto é dirigido no sentido de maximizar a sua própria saúde e minimizar o “peso” que o indivíduo possa causar à sociedade (GUILAM, 2003).
por TATIANA PEREIRA DAS NEVES
Biomédica (UNI-RIO), especialista em saúde pública (ENSP-FIOCRUZ), mestranda em saúde pública (ENSP-FIOCRUZ), bolsista de mestrado CNPq.
A discussão do conceito de promoção da saúde tem como ponto de partida o próprio conceito de saúde (CZERESNIA; FREITAS, 2003). Mas o que é um indivíduo saudável? O que é estar com saúde? Para responder a estas perguntas é necessário ter um conceito de saúde e compreendê–lo (MOTTA, 2000).
Segundo a Organização Mundial de Saúde, saúde é um estado de completo bem estar físico, mental e social e, não meramente a ausência de doença e enfermidade. Esta afirmação também reforça a idéia de que a saúde é um direito humano fundamental (HPA, 2004).
Já a VIII Conferência Nacional de Saúde em 1986, define saúde como resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda , meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, acesso e posse da terra e acesso a serviços de saúde. Assim, antes de tudo, é o resultado das formas de organização social da produção, as quais podem gerar dificuldades nos níveis de vida (MOTTA, 2000). Esta definição mostra que para se conseguir atingir um ótimo nível de saúde é necessária a ação conjunta de vários setores sociais e econômicos juntamente ao setor saúde.
Também no ano de 1986 é realizada no Canadá, na cidade de Otawa, a I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, que considera como condições necessárias para a existência de saúde: paz, educação, habitação, alimentação, renda, ecossistema estável, recursos sustentáveis, justiça social e eqüidade (BUSS, 2000).
Pode-se observar que a definição de saúde vem ampliando-se, incorporando diversas dimensões da vida humana. Mas, retomando a questão inicial: o que é um indivíduo saudável?
Esta é uma pergunta com resposta complexa, visto que a dificuldade de conceituar saúde é reconhecida desde a Grécia antiga (COELHO; ALMEIDA FILHO, 2002). Mas qual será a causa desta dificuldade na definição de saúde? Fala-se e escreve-se muito sobre este tema nos meios científicos, na mídia e no cotidiano; basta buscar em um site de buscas na Internet (neste exemplo, o site Google) a palavra saúde, que serão encontradas cerca de quatro milhões de páginas, somente na língua portuguesa, abordando este assunto. No entanto, como pode um assunto tão discutido e estudado apresentar-se de tão difícil conceituação?
Existe diversidade nas percepções e vivências do processo saúde/doença em cada contexto, cada sociedade, cada ambiente, além de haver também fantasias, medo e o imaginário presentes nesse processo, já que a saúde é uma preocupação existencial humana. Cada sociedade tem um discurso sobre saúde e doença e sobre o corpo, que corresponde à coerência ou às contradições de sua visão de mundo e de sua organização social (BORGES, 2002). Portanto, nota-se que saúde, não é algo estático, um estado, mas ao contrário, é um processo, algo dinâmico em constante mutação (MOTTA, 2000).
Se é tão difícil definir saúde como definir, então, promoção da saúde? Procurando no dicionário Houaiss, promoção pode significar: ato ou efeito de promover; ascensão a cargo, posto ou categoria superior; diligência do promotor; venda de alguns artigos com preços mais baixos; qualquer atividade (de propaganda, marketing, divulgação, relações públicas, etc) destinada a tornar mais conhecido e prestigiado um produto, serviço, marca, idéia, pessoa ou instituição.
Promoção da saúde é um conceito antigo, que vem sendo retomado e discutido nas últimas décadas, principalmente a partir do Informe Lalonde, no início da década de 70 (MOURA; GONÇALVES; CÔRREA, 2002), é importante também lembrar que a idéia de promover saúde antecede o uso explícito do termo (SOUZA; GRUNDY, 2004).
A Organização Mundial de Saúde define como promoção da saúde o processo que permite às pessoas aumentar o controle e melhorar a sua saúde. A promoção da saúde representa um processo social e político, não somente incluindo ações direcionadas ao fortalecimento das capacidades e habilidades dos indivíduos, mas também ações direcionadas a mudanças das condições sociais, ambientais e econômicas para minimizar seu impacto na saúde individual e pública. Entende-se por promoção da saúde o processo que possibilita as pessoas aumentar seu controle sobre os determinantes da saúde e através disto melhorar sua saúde, sendo a participação das mesmas essencial para sustentar as ações de promoção da saúde (HPA, 2004)
A concepção moderna de promoção da saúde (e a prática conseqüente) surgiu e se desenvolveu, de forma mais vigorosa nos últimos vinte anos, nos países desenvolvidos, particularmente no Canadá, Estados Unidos e países da Europa Ocidental. Quatro importantes Conferências Internacionais sobre Promoção da Saúde, realizadas nos últimos 12 anos - em Ottawa (1986), Adelaide (1988), Sundsvall (1991) e Jacarta (1997) -, desenvolveram as bases conceituais e políticas da promoção da saúde. Na América Latina, em 1992, realizou-se a Conferência Internacional de Promoção da Saúde (1992), trazendo formalmente o tema para o contexto sub-regional (BUSS, 2000).
As diversas conceituações disponíveis para a promoção da saúde podem ser reunidas em dois grandes grupos. No primeiro deles, a promoção da saúde consiste nas atividades dirigidas à transformação dos comportamentos dos indivíduos, focando nos seus estilos de vida e localizando-os no seio das famílias e, no máximo, no ambiente das culturas da comunidade em que se encontram. Neste caso, os programas ou atividades de promoção da saúde tendem a concentrar-se em componentes educativos, primariamente relacionados com riscos comportamentais passíveis de mudanças, que estariam, pelo menos em parte, sob o controle dos próprios indivíduos. Nessa abordagem, fugiriam do âmbito da promoção da saúde todos os fatores que estivessem fora do controle dos indivíduos. Já o segundo grupo de conceituações baseia-se no entendimento que a saúde é produto de um amplo espectro de fatores relacionados com a qualidade de vida, incluindo um padrão adequado de alimentação e nutrição, e de habitação e saneamento; boas condições de trabalho; oportunidades de educação ao longo de toda a vida; ambiente físico limpo; apoio social para famílias e indivíduos; estilo de vida responsável; e um espectro adequado de cuidados de saúde. (BUSS, 2000)
Para uma melhor visualização da cronologia do desenvolvimento no campo da Promoção da Saúde, a Agência para a Promoção da Saúde da Irlanda do Norte (HPA), propõe o seguinte esquema:
Desenvolvimento em Promoção da Saúde no período de 1974 a 2000
1974 – Informe Lalonde
1978 – Primeira Conferência Internacional sobre Atenção Primária de Saúde – Declaração de Alma Ata.
1981 – A Organização Mundial de Saúde unanimemente adota uma estratégia global: “Saúde para Todos no Ano 2000”.
1986 - Carta de Otawa sobre Promoção da Saúde.
1988 – Segunda Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde em Adelaide, Austrália.
1991 – Terceira Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde em Sundsval, Suécia.
1997 – Quarta Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde em Jacarta.
1998 – Resolução da Assembléia Mundial de Saúde (Promoção da Saúde).
2000 – Quinta Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, México.
Após este breve histórico do campo da promoção da saúde, torna-se necessário descrever as estratégias-chave da promoção da Saúde da Carta de Otawa, que foi o principal marco de referência da promoção da saúde em todo o mundo (BECKER, 2001). Segundo Sheiham (2001) estas estratégias podem ser assim resumidas:
1) Promoção de saúde através de políticas públicas: focalizando a atenção no impacto em saúde das políticas públicas de todos os setores e não somente do setor da saúde.
2) Criação de ambiente favorável através da avaliação do impacto em saúde do ambiente e evidenciar oportunidades de mudanças que conduzam à saúde.
3) Desenvolvimento de habilidades pessoais: ampliando a disseminação de informações para promover compreensão, e apoiar o desenvolvimento de habilidades pessoais, sociais e políticas que capacitem indivíduos a tomar atitudes de promoção de saúde.
4) Fortalecimento de ações comunitárias: apoiando ações comunitárias concretas e eficazes na definição de prioridades, tomada de decisões, planejamento de estratégias e implementá-las para atingir melhor padrão de saúde.
5) Reorientação de serviços de saúde: redirecionar o modelo de atenção da responsabilidade de oferecer serviços clínicos e curativos para a meta de ganhos em saúde.
Segundo a Health Promotion Agency for Northern Ireland – HPA (2004), os principais modelos e teorias utilizados na promoção da saúde podem ser resumidos assim:
1-Teorias que tentam explicar comportamentos e mudanças comportamentais focalizando no indivíduo.
2-Teorias que explicam mudanças em comunidades e ações comunitárias para a saúde.
3- Modelos que explicam mudanças em organizações e a criação de práticas organizacionais que incentivem hábitos saudáveis.
Outro ponto crucial que deve ser abordado é a necessidade da diferenciação entre os conceitos de promoção, prevenção e educação em saúde que muitas vezes são utilizados simultaneamente como se fossem sinônimos, ocasionando confusões até mesmo entre os profissionais de saúde (SOUZA; GRUNDY, 2004). Esta diferenciação é bastante importante, pois, segundo Breilh (1997), na ciência, uma distorção mil vezes repetida acaba convertendo-se em ingrediente de uma interpretação da realidade.
A principal diferença encontrada entre prevenção e promoção está no olhar sobre o conceito de saúde, na prevenção a saúde é vista simplesmente como ausência de doenças, enquanto na promoção a saúde é encarada como um conceito positivo e multidimensional resultando desta maneira em um modelo participativo de saúde na promoção em oposição ao modelo médico de intervenção. (FREITAS, 2003). Além disto, como observa Czeresnia (2003), a compreensão adequada do que diferencia promoção de prevenção é justamente a consciência de que a incerteza do conhecimento científico não é simples limitação técnica passível de sucessivas superações; buscar a saúde é questão não só de sobrevivência, mas de qualificação da existência.
Para que se perceba a diferença entre educação em saúde e promoção da saúde faz-se necessário o esclarecimento de tais conceitos, mesmo se reconhecendo as dificuldades inerentes a tal esclarecimento. Resumidamente, pode-se afirmar que se entende por educação em saúde quaisquer combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde, enquanto a promoção da saúde é uma combinação de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde (CANDEIAS, 1997).
Deve-se destacar também que a promoção de saúde adota uma gama de estratégias políticas que abrange desde posturas conservadoras até perspectivas críticas ditas radicais ou libertárias. Sob a ótica mais conservadora, a promoção de saúde seria um meio de direcionar indivíduos a assumirem a responsabilidade por sua saúde e, ao assim fazerem, reduzirem o peso financeiro na assistência de saúde. Noutra via, reformista, a promoção da saúde atuaria como estratégia para criar mudanças na relação entre cidadãos e o Estado, pela ênfase em políticas públicas e ação intersetorial, ou ainda, pode constituir-se numa perspectiva libertária que busca mudanças sociais mais profundas - como são as propostas de educação popular (CASTIEL, 2004).
É importante também, que se reflita com cuidado antes de se afirmar que a promoção da saúde é fantástica e fascinante como declara Saan (2001), pois ao mesmo tempo que pode ser em seus aspectos ideológicos, um empreendimento de natureza holística que, conectado a dinâmicas de transformação social, demanda estratégias articuladas às necessidades sentidas, percebidas e desejadas pela população (MELLO, 2000), pode também ser um instrumento de biopoder como afirma Guilam (2003), isto é, o grande foco da educação e promoção à saúde são os riscos relacionados aos chamados estilos de vida. Indivíduos identificados como de alto risco para uma doença em particular são encorajados a mudar aspectos de suas vidas e a monitorar seu comportamento. Este projeto é dirigido no sentido de maximizar a sua própria saúde e minimizar o “peso” que o indivíduo possa causar à sociedade (GUILAM, 2003).
por TATIANA PEREIRA DAS NEVES
Biomédica (UNI-RIO), especialista em saúde pública (ENSP-FIOCRUZ), mestranda em saúde pública (ENSP-FIOCRUZ), bolsista de mestrado CNPq.
sábado, 25 de outubro de 2008
ACADÊMICOS CONTRIBUINDO NAS REUNIÕES DE GESTANTE
Na última reunião de gestantes, que aconteceu nesta sexta feira, tivemos a colaboração dos acadêmicos de enfermagem da UNIGRAN que estão estagiando em nossa Unidade de Saúde. Eles ministraram palestras enfocando a importância do aleitamento materno nos primeiros 6 meses de vida do bebê. As gestantes foram muito receptivas demostrando satisfação em participar da reunião, que também contou com o sorteio de brindes para as futuras mam
ães.PREPARANDO A NOSSA FEIRA
Estivemos reunidos nesta sexta-feira buscando organizar nossa feira, vejo como muito produtiva nossa reunião.
Quero destacar aqui a participação da Alessandra, ACS da equipe 27, que divide o mesmo espaço físico com a nossa equipe 17. Sua disponibilidade em ajudar nos alegrou, pois fazemos muito gosto de uma maior interação entre as equipes, objetivando o bem da comunidade.
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
LOGOTIPO DA I FEIRA DE SAÙDE DA VILA SÃO BRAZ
Estamos construindo a logo da nossa feira de saúde, já tem duas possibilidades, semelhantes, que querem passar a idéia de que precisamos juntar mais pessoas para fazermos uma roda. Qua você achou? Vote na enquete ao lado. tem sugestões? Nos envie!
Arte do publicitário Zildomar Sales - 9251 1906
Arte do publicitário Zildomar Sales - 9251 1906
quinta-feira, 16 de outubro de 2008
TEMOS UM NOVO DESAFIO.
Iniciamos um trabalho com jovens adolescentes. A primeira reunião, realizada hoje, contou com a presença de 9 adolescentes. Nosso atrativo é a dança e nosso objetivo é proporcionar maior vínculo dos adolescentes com a unidade de saúde, o que nos proporcionará trabalhar educação em saúde nesta faixa etária. Até aqui não tinhamos nenhum trabalho voltado a este grupo, más estamos bastante motivados em levar o projeto em frente. Estamos abertos a sugestôes e experiências que possam nos ajudar.
quarta-feira, 15 de outubro de 2008
... é isso que nos motiva a continuar
Emocionou a todos da equipe, quando no último HIPERDIA, várias pessoas chegaram para a reunião trazendo sua sacolinha com vidros para reciclar. Foi muito importante para nós, perceber a resposta da comunidade ao projeto de reciclagem. A Sueli chegou a mim toda entusiasmada tentando lembrar do ditado: "água mole em pedra dura, tanto bate até que fura". Foi muito legal!!!
segunda-feira, 13 de outubro de 2008
sexta-feira, 19 de setembro de 2008
GRUPO DE GESTANTES
As gestantes faceiras com os presentes que ganharam na reunião com as agentes de saúde.
As agentes realizando uma gostosa dinâmica no grupo de gestantes, aumentando a interação entre o grupo para que possa aprender entre elas.
Quase na hora do parto! Exibindo suas lindas formas!!!
ATRATIVOS PARA ALCANÇAR META DA VACINA DE RUBEÓLA
Frente da unidade de saúde da família da Vila São Braz toda enfeitada com balões para atrair a criançada para a vacinação
Recompensa imediata da vacinação: direito ao pula-pula
Uma foto inédita
Conseguimos tirar foto do Reginaldo...isso merece destaque. Foto da turma no corredor da unidade. Da esquerda pra direita Marlene, Sueli, Geni, Valdete e o Geginaldo.
sexta-feira, 12 de setembro de 2008
O CURSO DE ARTESANATO CONTINUA - NOVA TURMA
O curso de artesanato tem produzido ótimos resultados e contribuído para a renda familiar das pessoas que estão participando dele. No entanto, tem custos, apesar de pequenos... e por isso, precisamos de doações d etintas, jornais, pincéis, colas....
Contamso com você! faça contato!
cm.sales@terra.com.br
67 9205 0369
VACINA CONTRA RUBÉOLA
BUSCA ATIVA FOI REALIZADA DIA 26-8-2008, COMO UMA DAS ESTRATÉGIAS PARA ALCANÇAR A META.
OUTRAS ESTRATÉGIAS REALIZADAS FORAM:
• ABERTURA DA UNIDADE DE SAÚDE APÓS AS 17H ATÉ ÀS 20H EM DOIS DIAS DA SEMANA, QUINTA E SEXTA-FEIRA
• VACINAÇÃO NA ESCOLA CLORI BENEDETE NUMA TERÇA-FEIRA.
• MONITORAMENTO DE VACINAS REALIZADAS ATRAVES DE GRÁFICOS.
ACS Sueli preenchendo as fichas e Elcio vacinando
Não deixaram ninguém fugir deles...
Os ACS Sueli e Genoelson dando apoio ao Elcio
Genoelson, Mário que carregou a turma e o vacinador de plantão.. o Elcio!
OUTRAS ESTRATÉGIAS REALIZADAS FORAM:
• ABERTURA DA UNIDADE DE SAÚDE APÓS AS 17H ATÉ ÀS 20H EM DOIS DIAS DA SEMANA, QUINTA E SEXTA-FEIRA
• VACINAÇÃO NA ESCOLA CLORI BENEDETE NUMA TERÇA-FEIRA.
• MONITORAMENTO DE VACINAS REALIZADAS ATRAVES DE GRÁFICOS.
ACS Sueli preenchendo as fichas e Elcio vacinando
Não deixaram ninguém fugir deles...
Os ACS Sueli e Genoelson dando apoio ao Elcio
Genoelson, Mário que carregou a turma e o vacinador de plantão.. o Elcio!
CONVERSANDO A GENTE SE ENTENDE
Vou postar aqui o relato do Ernande.... tá no blog dele... se clicarem no título terão acesso ao blog. Mas a experiência é ótima!! Vale a pena ler!! Cibele
Começa....
Hoje, dia 11 de setembro realizamos o encontro de Hiperdia do Santa Fé. Foi muito especial, apesar de não ser o dia em que foi o maior numero de pessoas. Digo isso porque geralmente a gente avalia a importância de uma atividade pelo numero de pessoas que foram. Dificilmente pelo que aconteceu.
Hoje foi especial porque todo mundo pode falar do que sente e do como sente. Todo encontro deveria ser assim, mas nem sempre é. As vezes falta tempo, disposição, oportunidade. Mas hoje tudo deu certo.
Começamos com o mote: o que mais me atrapalhar controlar a diabetes? Depois evoluímos para Hipertensão e peso.
A regra era simples: a equipe não iria julgar e nem dar conselhos. Parece que essa simples regras mudou tudo. Vários usuários portadores de diabéticos confessarem não resistir aos doces e ter dificuldade em controlar a "boca", mas outros falaram da dificuldade em comer moderadamente, fazer caminhada ou tomar as medicações.
Depois desta rodada houve a segunda (só houve primeira, segunda e terceira rodada na sistematização, na verdade tudo foi simultâneo). A pessoa dizia qual sua dificuldade e em seguida dizia em que o grupo poderia ajudar.
Na terceira parte cada membro do grupo, se tivesse vontade, dava sua opinião para melhorar o problema identificado. Foi lindo o momento e surgiram soluções interessantes. Mais que soluções interessantes o importante foi que cada pessoa pode fazer seu próprio diagnóstico (será que alguma categoria profissional vai nos processar?) e compartilhar com o grupo e ainda se apoiar no coletivo para tentar a melhora. E imagino que vão conseguir aproveitar em si mesmos os conselhos dados aos outros.
Foi difícil, mas nós, profissionais de saúde, conseguimos não dar conselhos, prescrever ou julgar. Participamos como ouvintes e aprendizes. Só respondemos perguntas e interferimos quando julgamos perigosa a proposta de solução de algum problema. O que só aconteceu uma vez.
Tenho essa reunião em áudio e autorização para divulgar...assim que conseguir fazer uma boa edição talvez vire um programa SAÚDE COMUNITÁRIA ESPECIAL.
Ernande Velentin do Prado
Conheça o Blog da Equipe de Saúde da Família
http://psfequipeurbanams.blogspot.com
Começa....
Hoje, dia 11 de setembro realizamos o encontro de Hiperdia do Santa Fé. Foi muito especial, apesar de não ser o dia em que foi o maior numero de pessoas. Digo isso porque geralmente a gente avalia a importância de uma atividade pelo numero de pessoas que foram. Dificilmente pelo que aconteceu.
Hoje foi especial porque todo mundo pode falar do que sente e do como sente. Todo encontro deveria ser assim, mas nem sempre é. As vezes falta tempo, disposição, oportunidade. Mas hoje tudo deu certo.
Começamos com o mote: o que mais me atrapalhar controlar a diabetes? Depois evoluímos para Hipertensão e peso.
A regra era simples: a equipe não iria julgar e nem dar conselhos. Parece que essa simples regras mudou tudo. Vários usuários portadores de diabéticos confessarem não resistir aos doces e ter dificuldade em controlar a "boca", mas outros falaram da dificuldade em comer moderadamente, fazer caminhada ou tomar as medicações.
Depois desta rodada houve a segunda (só houve primeira, segunda e terceira rodada na sistematização, na verdade tudo foi simultâneo). A pessoa dizia qual sua dificuldade e em seguida dizia em que o grupo poderia ajudar.
Na terceira parte cada membro do grupo, se tivesse vontade, dava sua opinião para melhorar o problema identificado. Foi lindo o momento e surgiram soluções interessantes. Mais que soluções interessantes o importante foi que cada pessoa pode fazer seu próprio diagnóstico (será que alguma categoria profissional vai nos processar?) e compartilhar com o grupo e ainda se apoiar no coletivo para tentar a melhora. E imagino que vão conseguir aproveitar em si mesmos os conselhos dados aos outros.
Foi difícil, mas nós, profissionais de saúde, conseguimos não dar conselhos, prescrever ou julgar. Participamos como ouvintes e aprendizes. Só respondemos perguntas e interferimos quando julgamos perigosa a proposta de solução de algum problema. O que só aconteceu uma vez.
Tenho essa reunião em áudio e autorização para divulgar...assim que conseguir fazer uma boa edição talvez vire um programa SAÚDE COMUNITÁRIA ESPECIAL.
Ernande Velentin do Prado
Conheça o Blog da Equipe de Saúde da Família
http://psfequipeurbanams.blogspot.com
quinta-feira, 28 de agosto de 2008
QUESTIONÁRIO PARA ADOLESCENTES
A ACS Sueli Nascimento elaborou um questionário para investigar a necessidade dos adolescentes da área da equipe 17. Olha que iniciativa maravilhosa!! Parabéns Sueli a saúde precisa de gente como você!
PESQUISA DE OPINIÃO COM ADOLESCENTES DE 10 A 17 ANOS
Qual seu nome completo?
Sua idade?
Quem mora com você?
Qual o nome do seu pai?
Qual o nome da sua mãe?
Tem irmão?
Quantos?
Seus pais vivem juntos?
Você freqüenta alguma igreja?
Você estuda? Qual série?
Você acha que é importante estudar? Por quê?
Tem dificuldade de relacionar com seus pais?
Você tem dificuldade escolar?
O que você faz para você se divertir?
Qual o esporte que você mais gosta?
Gostaria de aprender mais sobre este esporte?
Gosta de música?
Que tipo de música você prefere?
Se você fosse escolher um instrumento musical, qual você gostaria de tocar?
Gosta de dançar?
Gostaria de ter aula de dança? Que tipo?
Você se preocupa com a violência? Por quê?
Que profissão você pensa em exercer no futuro?
Qual a pessoa que você mais admira? Por quê?
Você tenta imitar esta pessoa?
Gostaria que sua vida fosse diferente? Em que sentido?
PESQUISA DE OPINIÃO COM ADOLESCENTES DE 10 A 17 ANOS
Qual seu nome completo?
Sua idade?
Quem mora com você?
Qual o nome do seu pai?
Qual o nome da sua mãe?
Tem irmão?
Quantos?
Seus pais vivem juntos?
Você freqüenta alguma igreja?
Você estuda? Qual série?
Você acha que é importante estudar? Por quê?
Tem dificuldade de relacionar com seus pais?
Você tem dificuldade escolar?
O que você faz para você se divertir?
Qual o esporte que você mais gosta?
Gostaria de aprender mais sobre este esporte?
Gosta de música?
Que tipo de música você prefere?
Se você fosse escolher um instrumento musical, qual você gostaria de tocar?
Gosta de dançar?
Gostaria de ter aula de dança? Que tipo?
Você se preocupa com a violência? Por quê?
Que profissão você pensa em exercer no futuro?
Qual a pessoa que você mais admira? Por quê?
Você tenta imitar esta pessoa?
Gostaria que sua vida fosse diferente? Em que sentido?
ENCERRAMENTO DO CURSO DE ARTESANATO
Hoje aconteceu o encerramento do curso de artesanato com jornais ministrado pela Valdete na unidade do PSF 17. As inscrições para a nova turma já estão abertas e já conta com 9 inscritos.
Esses são alguns dos artesanatos produzidos no curso da equipe 17.
Esse é o certificado de conclusão produzido pela equipe e assinado pela enfermeira Joana. Foi criado um livro ata e de registro para documentar todas as iniciativas da equipe 17.
Maria Cristina iniciou o curso já na metade... veio depois que a mãe fez.propaganda. " Já faz parte da renda de casa, já vendemos vários" A filhinha pediu até um certificado paar ela, afinal tem ajudado a mamãe e já sabe fazer muito bem os canudinhos. Claro,já ganhou! Parabéns Patrícia!
Dona Maurina toda sorridente e orgulhosa da sua cesta, que já está vendida!!
"Eu nunca tinha feito nenhum artesanato, no começo foi muito difícil, mas eu me virei, foi um desafio. Gostei demais de fazer as cestas, elas são lindas!"
Maria Luzinete é esposa de um dos ACS da equipe 17. Ela disse " Gostei de fazer as cestinhas. Dá trabalho, mas compensa. No começo deu vontade de desistir. Eu deixava as crianças sozinhas em casa paar estar aqui. Não foi fácil, mas é bom ver como as cestinhas ficam bonitas!"
Parte do grupo que concluiu o curso fazendo pose com os certificados e as produções!
Depois teve uma festa de comemoração!! A cueca virada estava muito gostosa, foi feita por duas alunas do curso meninas, vocês estão de parabéns!
Eu estava lá para participar da festa (Cibele) e aproveitei paar tirar uma foto com o pessoal da equipe 17.
Essa é a turma responsável por esse lindo trabalho! Parabéns Valdete e obrigada pela dedicação em ensinar, parabéns Sueli, você tem se empenhado muito para que tudo a promoção de saúde seja real, parabéns Marlene, você está fazendo muita falta e Elcio o apoio que você tem dado a essas meninas é essencial!! Você está de parabéns!
Esses são alguns dos artesanatos produzidos no curso da equipe 17.
Esse é o certificado de conclusão produzido pela equipe e assinado pela enfermeira Joana. Foi criado um livro ata e de registro para documentar todas as iniciativas da equipe 17.
Maria Cristina iniciou o curso já na metade... veio depois que a mãe fez.propaganda. " Já faz parte da renda de casa, já vendemos vários" A filhinha pediu até um certificado paar ela, afinal tem ajudado a mamãe e já sabe fazer muito bem os canudinhos. Claro,já ganhou! Parabéns Patrícia!
Dona Maurina toda sorridente e orgulhosa da sua cesta, que já está vendida!!
"Eu nunca tinha feito nenhum artesanato, no começo foi muito difícil, mas eu me virei, foi um desafio. Gostei demais de fazer as cestas, elas são lindas!"
Maria Luzinete é esposa de um dos ACS da equipe 17. Ela disse " Gostei de fazer as cestinhas. Dá trabalho, mas compensa. No começo deu vontade de desistir. Eu deixava as crianças sozinhas em casa paar estar aqui. Não foi fácil, mas é bom ver como as cestinhas ficam bonitas!"
Parte do grupo que concluiu o curso fazendo pose com os certificados e as produções!
Depois teve uma festa de comemoração!! A cueca virada estava muito gostosa, foi feita por duas alunas do curso meninas, vocês estão de parabéns!
Eu estava lá para participar da festa (Cibele) e aproveitei paar tirar uma foto com o pessoal da equipe 17.
Essa é a turma responsável por esse lindo trabalho! Parabéns Valdete e obrigada pela dedicação em ensinar, parabéns Sueli, você tem se empenhado muito para que tudo a promoção de saúde seja real, parabéns Marlene, você está fazendo muita falta e Elcio o apoio que você tem dado a essas meninas é essencial!! Você está de parabéns!
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